Comment in Scientific American on whether Neuroscience is a Science

Scientific writer John Horgan supports that neuroscience is not  a science because it can not treat people effectively.

I argue against this postulation here

Ερευνητική εργασία "Εντοπίζουμε και διορθώνουμε τις παρανοήσεις των μαθητών στις Φυσικές Επιστήμες"

Με την παρουσίαση των μαθητών στο κοινό της Β'  Λυκείου και στους καθηγητές τους ολοκληρώθηκαν οι Ερευνητικές Εργασίες.

Όσον αφορά στη δικιά μας εργασία, η παρουσίαση της Αλεξάνδρας και της Σοφίας ήταν  άρτια και στοχευμένη. Τo Powerpoint της παρουσίασης μπορείτε να το δείτε εδώ.

Στα πλαίσια της Εργασίας μας έγιναν Μικροδιδασκαλίες από τα μέλη των ομάδων, θέλοντας να δείξουν πώς μπορούν να διδαχθούν κάποιες ενότητες σε μαθητές προκειμένου αφενόν να εμπεδωθούν οι σωστές έννοιες και αφετέρου να αρθούν οι τυχόν παρανοήσεις. Δείτε εδώ όσες συναίνεσαν ο μαθητές να εμφανιστουν δημόσια.

Θέλω να ευχαριστήσω τους μαθητές για την προσπάθεια τους να ολοκληρώσουμε έγκαιρα και χωρίς εκπτώσεις την Εργασία μας. Ειδικά κάποιοι από αυτούς πήραν πάνω τους και φορτίο που ίσως δεν τους αναλογούσε.

Oxidation of Glucose with Fehling and Tollens reagents in the School Lab - Οξείδωση Γλυκόζης με Φελλίγγειο υγρό και Αντιδραστήριο Tollens στο Σχολικό Εργαστήριο

Στα πλαίσια της Οργανικής Χημείας Β' Λυκείου- Χημικές ιδιότητες αλδεϋδών

Ερευνητική Εργασία (upd4)- Ολοκληρωμένη επεξεργασία συμπληρωμένων ερωτηματολογίων ΑΑΑS

Αναρτώ επεξεργασμένες τις απαντήσεις των ερωτηματολογίων ΑΑΑS σε αρχείο .ppt. Αρχείο ppt ερωτηματολογίου AAAS H πρώτη τετράδα ράβδων αφορά τα  ποσοsτά από δικά μας υποκείμενα της έρευνας, ενώ η δεξιά τετράδα αφορά τα ποσοστά από τα παιδιά αντίστοιχων τάξεων των ΗΠΑ. Τα έντονα χρώματα αντιστοιχούν στις σωστές απαντήσεις. Όσοι από εσάς εμπλέκεστε με την παρουσίαση να σκεφτείτε ποιες/πόσες διαφάνειες θα χρησιμοποιήσετεΕπισυνάπτω και αρχείο .xls με όλα τα δεδομένα (ανά τμήμα και συνολικά). Αρχείο xls με όλα τα δεδομένα του ερωτηματολογίου AAASΘα σας χρειστούν για την συγγραφή του παραδοτέου.

Ερευνητική Εργασία (upd3)

Αναρτώ το ερωτηματολόγιο του AAAS που συζητήσαμε σήμερα εδώ:

 Ερωτηματολόγιο AAS

Όπως θα δείτε πρόσθεσα και δύο ερωτήσεις δικής μου επιλογής, μιας και υπήρχε χώρος. Θα το συζητήσουμε και φωτοτυπήσουμε αύριο.

Ερευνητική Εργασία (upd2)

Μπορείτε να δείτε ή να τροποποιήσετε το Φυλλάδιο Ανατροφοδότησης Μαθητών, στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://docs.google.com/file/d/0B2TDifrhG1NrdElNXzVKQWZ3Z2s/edit?usp=sharing


Όσοι έχετε εκκρεμότητες με το ερωτηματολόγιο του ΑΑΑS, να τις ολοκληρώσετε και να μου στείλετε τις ερωτήσεις σας ώστε να βγάλουμε όλες τις φωτοτυπίες από Τρίτη.

Βιντεοδιάλεξη: Ατομικό/Μοριακό Βάρος- Η έννοια του mol

Ανέβασα σχετική βιντεοδιάλεξη στο ΥouTube, που την ενθέτω και εδώ:

Επειδή υπάρχει ένα μικρό πρόβλημα στον ήχο πρέπει να δυναμώσετε την ένταση στα ηχεία σας!

Στο επόμενο video θα μιλήσουμε για την σχέση του mol με την μάζα των ουσιών και τον όγκο αερίων.

Ερευνητική Εργασία (upd)

Αυτή η ανάρτηση αφορά τους μαθητές της Ερευνητικής Εργασίας. Στο link μπορείτε να βρείτε ένα αρχείο Excel που περιέχει φύλλα εργασίας με τα γραφήματα κάθε ομάδας.
https://docs.google.com/file/d/0B2TDifrhG1NrbWhQVDN1aDJfX0k/edit?usp=sharing
Επίσης περιέχει ένα γράφημα απεικόνισης της κατανομής της επίδοσης όλων των υποκειμένων της έρευνας.

Σας έχω ανεβάσει και ένα αρχείο .doc με το ερωτηματολόγιο μας.
https://docs.google.com/file/d/0B2TDifrhG1NrM2ppYmtJd3ZhZW8/edit?usp=sharing

Καλό θα ήταν να σώσετε τα δύο αυτά αρχεία στον υπολογιστή σας πριν τα χρησιμοποιήσετε (File > Download)

Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε για να φτιάξετε το φυλλάδιο ανατροφοδότησης.

Double Displacement Reactions performed by students in school lab - Οι μαθητές εκτελούν Αντιδράσεις Διπλής Αντικατάστασης στο Σχολικό Εργαστήριο

Βιντεοδιάλεξη με Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης

Αναρτήσαμε στο YouTube βιντεοδιάλεξη με τίτλο "Αντιδράσεις Εξουδετέρωσης" που περιλαμβάνει την αντίστοιχη θεωρία καθώς και και κάποια παραδείγματα αντιδράσεων.

Συμπεριλάβαμε και μια ενότητα σχετική με τα όξινα και βασικά οξείδια, μιας και αυτή απουσιάζει πλέον από το σχολικό βιβλίο αλλά είναι απαραίτητη για την κατανόηση των αντιδράσεων.