ΧΗΜΕΙΑ
Α΄ ΤΑΞΗ
ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
Θα
διδαχθεί το βιβλίο «Χημεία» Α'
Λυκείου, έκδοση 2015.
Η διδακτέα ύλη του μαθήματος ορίζεται ως εξής:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ
1: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
|
Σελίδες
|
1.3. «Δομικά
σωματίδια της ύλης – Δομή του ατόμου – Ατομικός αριθμός – Μαζικός αριθμός –
Ισότοπα»
|
10- 15
|
Παρατήρηση: Από τον
πίνακα 1.4: Μάζα και φορτίο υποατομικών
σωματιδίων, να μην απομνημονευθούν οι στήλες «Μάζα/g»
και «Φορτίο/C».
|
14
|
1.5.
«Ταξινόμηση της ύλης – Διαλύματα – Περιεκτικότητες διαλυμάτων – Διαλυτότητα»
|
18 - 22
|
Παρατήρηση: Το σχήμα
1.13 Κατανομή χημικών στοιχείων στη γη
και στον άνθρωπο, να μην απομνημονευθεί.
|
19
|
Εργαστηριακή άσκηση:
Να πραγματοποιηθεί το
Πείραμα «Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα διάλυσης».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2:
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ – ΔΕΣΜΟΙ
|
Σελίδες
|
2.1
«Ηλεκτρονιακή δομή των ατόμων»
|
44 - 46
|
Παρατήρηση: Ο Πίνακας
2.1 Κατανομή ηλεκτρονίων σε στιβάδες,
στα στοιχεία με ατομικό αριθμό Ζ=1-20 να διδαχθεί, αλλά να απομνημονευθεί
μόνο η στήλη «στοιχείο».
|
46
|
2.2 «Κατάταξη
των στοιχείων (Περιοδικός Πίνακας). Χρησιμότητα του Περιοδικού Πίνακα»
|
47 - 50
|
2.3 «Γενικά για το χημικό δεσμό. – Παράγοντες
που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά του ατόμου. Είδη χημικών δεσμών»
|
52 - 60
|
2.4 «Η γλώσσα
της Χημείας-Αριθμός οξείδωσης-Γραφή τύπων και εισαγωγή στην ονοματολογία των
ενώσεων»
|
62 - 66
|
Παρατηρήσεις: α) Ο Πίνακας 2.3 Ονοματολογία των κυριότερων μονοατομικών ιόντων να διδαχθεί και
να απομνημονευθεί.
β) Από τον Πίνακα 2.4 Ονοματολογία των
κυριότερων πολυατομικών ιόντων να απομνημονευθεί ολόκληρη η 1η στήλη. Από τη 2η και την 3η στήλη
να απομνημονευθούν οι ονομασίες και οι συμβολισμοί των πολυατομικών ιόντων: κυάνιο, όξινο ανθρακικό και υπερμαγγανικό.
|
63
|
γ) Από τον Πίνακα 2.5 Συνήθεις τιμές
Α.Ο. στοιχείων σε ενώσεις τους να απομνημονευθούν οι Α.Ο. των K, Na, Ag, Ba, Ca, Mg, Zn, Al, F και από το Η ο (+1), το Ο ο (-2), το Cl, Br, I ο
(-1).
|
64
|
Εργαστηριακή άσκηση:
Να
πραγματοποιηθεί το Πείραμα «Πυροχημική
ανίχνευση μετάλλων»
ΚΕΦΑΛΑΙΟ
3: ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ-ΟΞΕΙΔΙΑ
|
Σελίδες
|
3.5 «Χημικές
αντιδράσεις»
|
95 - 105
|
Παρατηρήσεις:
α)
Η Σειρά δραστικότητας ορισμένων
μετάλλων και αμετάλλων να διδαχθεί αλλά να μην απομνημονευθεί.
|
101
|
β)
Ο Πίνακας 3.1 Κυριότερα αέρια και
ιζήματα να διδαχθεί αλλά να μην απομνημονευθεί.
|
103
|
γ)
Από την υποενότητα 2. Εξουδετέρωση,
να μην διδαχθούν οι αντιδράσεις:
Όξινο οξείδιο +
βάση, Βασικό οξείδιο + οξύ, Όξινο οξείδιο + βασικό οξείδιο
|
104, 105
|
Εργαστηριακή
άσκηση:
Να πραγματοποιηθεί το
Πείραμα «Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων».
ΚΕΦΑΛΑΙΟ
4: ΣΤΟΙΧΕΙΟΜΕΤΡΙΑ
|
Σελίδες
|
4.1 «Βασικές
έννοιες για τους χημικούς υπολογισμούς: σχετική ατομική μάζα, σχετική μοριακή
μάζα, mol , αριθμός Avogadro,
γραμμομοριακός όγκος»
|
128-135
|
Παρατήρηση: Στην
υποενότητα Γραμμομοριακός όγκος (Vm), να διδαχθεί μόνο ο
ορισμός του γραμμομοριακού όγκου και η τιμή του σε STP.
|
132
|
4.2
«Καταστατική εξίσωση των αερίων»
|
139-140
|
Παρατήρηση: Να μην
διδαχθούν οι τρείς νόμοι των αερίων
|
137-138
|
4.3 «Συγκέντρωση διαλύματος – αραίωση, ανάμειξη
διαλυμάτων»
|
141 - 146
|
4.4 «Στοιχειομετρικοί υπολογισμοί».
|
147- 149
|
Παρατήρηση: Να μην
διδαχθούν οι υποενότητες:
Ασκήσεις
στις οποίες η ουσία που δίνεται ή ζητείται δεν είναι καθαρή
Ασκήσεις στις οποίες δίνονται οι ποσότητες δύο αντιδρώντων
ουσιών
Ασκήσεις
με διαδοχικές αντιδράσεις
|
149-154
|
Εργαστηριακή
άσκηση:
Να
πραγματοποιηθεί το Πείραμα «Παρασκευή διαλύματος ορισμένης συγκέντρωσης –
αραίωση διαλυμάτων».